Ребёнок повторяет одни и те же фразы: что делать родителям

Почему это происходит

Повторение слов и фраз, которые ребёнок слышит, называют эхолалией. Малыши нередко повторяют слова, осваивая речь, и для многих это обычная часть обучения языку. Иногда ребёнок воспроизводит целые фразы из мультфильмов, песен или вашей речи.

Специалисты обычно различают два вида повторения.

• Для общения. Ребёнок использует знакомую фразу, чтобы что-то попросить, показать радость или ответить.
• Без видимой цели. Фраза повторяется снова и снова, не связана с ситуацией и не помогает ему общаться.

CDC включает «повторяет слова или фразы снова и снова (эхолалия)» в список повторяющихся форм поведения, которые стоит обсудить с врачом. AAP отмечает, что повторение речи дольше обычного бывает одним из ранних признаков особенностей речевого развития при аутизме. Эхолалия встречается и в обычном развитии, поэтому диагноз по ней одной не ставят.

Поэтому полезно наблюдать, как ребёнок использует повторение: отвечает ли по смыслу, просит ли что-то, меняет ли фразы, добавляет ли собственные слова.

Что важно знать

Повторяющиеся фразы бывают разными: реплики из мультфильмов, строчки песен, слова, которые ребёнок только что услышал от вас. Полезно записывать, что именно он повторяет и в какой ситуации.

Запишите, когда ребёнок повторяет фразы:

• какие именно: слова, песни, реплики из мультфильмов, ваши вопросы;
• в какой момент: при радости, при перегрузке, когда он хочет что-то попросить;
• отвечает ли он по смыслу на ваши вопросы;
• говорит ли также свои, новые фразы.

Эти записи помогут отличить повторение, которое служит общению, от повторения без видимой цели.

Что делать родителям

Откликайтесь на смысл, а не на форму. Если ребёнок говорит фразу из мультфильма, когда ему весело, улыбнитесь и ответьте «да, смешно». Если он повторяет «хочешь сок?», вместо вашего вопроса скажите «хочу сок» и дайте стакан: так он видит, как та же мысль звучит от первого лица.

Расширяйте речь на одно слово. Например:

• «машина» превращается в «большая машина»;
• «хочу» превращается в «хочу яблоко»;
• «мультик» превращается в «включить мультик?»;
• вместо вопроса предложите выбор: «сок или молоко?».

Давайте паузы: после вашей фразы подождите несколько секунд, чтобы ребёнок успел добавить своё слово. Не ругайте и не поправляйте повторение в лоб. Какой приём подойдёт, видно по реакции ребёнка.

1. Запишите, что ребёнок повторяет и в каких ситуациях
2. Отвечайте на смысл: откликайтесь на то, что он хотел сказать
3. Показывайте, как сказать от первого лица: «хочу сок» вместо «хочешь сок»
4. Расширяйте фразы на одно слово и давайте паузы для ответа
5. Предлагайте выбор из двух вариантов вместо вопроса
6. Если своих фраз почти нет, обратитесь к логопеду и педиатру

Когда обратиться к специалисту

Обратитесь к логопеду и педиатру, если:

• повторения составляют большую часть речи, а своих фраз мало;
• ребёнок не отвечает на вопросы и почти не просит словами;
• нет обмена репликами, а взгляд, отклик на имя и игра тоже вызывают вопросы;
• речь не развивается или потеряны слова, которые были раньше.

CDC советует обращаться к врачу при любых вопросах о развитии, а AAP советует обсуждать с педиатром особенности речи и общения ребёнка.